RÉCIT de la Commission scolaire des Chênes - Ru00c9CIT de la CSDC u2022 Gestion de classe

Quoi faire?

Comment faire

Savoir faire ...

G.R.I.S.E.

Ressources pour aider à intégrer les TIC

Imprimer

Quelques références sur la gestion de classe intégrant les TIC

	Vidéo «Gérer sa classe par ateliers au secondaire... c'est possible!» sur le site de STAR (Studio Technologique d'Apprentissage au RÉCIT) du RÉCIT de Laval. Classes de deuxième et troisième secondaire de l’école Fadette, CSSH. Enseignante, Manon Noël de Tilly. Réalisation du RÉCIT de la commission scolaire de Saint-Hyacinthe. Montage par Suzanne Harvey. Par ici!

	Classe active, élèves motivés! Gérer sa classe par ateliers en intégrant les TIC Guide d'exploitation pédagogique Auteure: Suzanne Harvey Collection Parcours Pédagogiques Éditions Hurtubises HMH ISBN: 2-89428-658-9
Résumé: Enseigner en respectant son rythme de travail et le rythme d’apprentissage de ses élèves, n’est-ce pas le souhait de tout enseignant! Comment peut-on tenir compte des différences, favoriser le développement des compétences et susciter l’engagement des élèves envers leurs apprentissages? Dans Classe active, élèves motivés!, l’auteure démontre à quel point le travail en ateliers et les TIC ont transformé son enseignement et… la motivation de ses élèves. On y trouve : - une démarche, étape par étape, pour instaurer dans sa classe le travail en ateliers intégrant les TIC ; - des conseils de gestion de classe pour faciliter l’implantation et susciter la participation des élèves; - des outils pour planifier son enseignement et organiser sa classe; - des activités porteuses qui maximiseront l’engagement des élèves et leur volonté de mener à terme des projets. Classe active, élèves motivés! constitue une source d’inspiration pour tous les enseignants qui désirent instaurer un climat de classe stimulant les élèves à participer activement à leurs apprentissages.

	Harmoniser TIC et approches pédagogiques Guide d'exploitation pédagogique Auteures: Danielle De Champlain et Gaétane Grossinger Divay Collection Parcours Pédagogiques Éditions Hurtubises HMH ISBN: 2-89428-585-X
Résumé: Comment intégrer les TIC à son enseignement en fonction d'approches pédagogiques diverses? Voilà la question à laquelle répond ce guide qui propose de nombreuses activités et pistes d'exploitation dans toutes les disciplines, tout en favorisant le développement de la compétence transversale "Exploiter les technologies de l'information et de la communication". Des solutions concrètes et réalisables au quotidien, pour les enseignants qui désirent explorer de nouvelles avenues pédagogiques et susciter une participation accrue des élèves à leurs apprentissages.

CARON, Jacqueline, Quand revient septembre, volume 1, Montréal, Chenelière/McGraw-Hill,1994. CARON, Jacqueline, Quand revient septembre, volume 2, Montréal, Chenelière/McGraw-Hill, 1997

« La gestion de classe : jongler avec tout pour réussir avec tous », dossier complet dans Vie Pédagogique, no 119, avril-mai 2001.

	Archambault Jean, Chouinard Roch Vers une gestion éducative de la classe Gaétan Morin, éditeur, 2003
Chouinard et Archambault ont présenté un modèle de gestion de classe reposant sur trois moments : Établir (avant) Maintenir (pendant) Rétablir (après) Le modèle de gestion de classe s'intéresse à cinq composantes: le fonctionnement de la classe la qualité de l'enseignement la quantité de l'enseignement la direction de la classe les interactions sociales